以研促教，提质增效 —— 英语教学研讨活动

近日，公共教育学院英语教研组在维新楼714教室开展教研工作会议，张霈瀚老师指出，本学期教研工作的核心是强化教师的教学使命感，确保每位学生在课堂中能够“学有所得”，同时强调做好学期规划对于教学有序开展的重要性。

一、教师教学理念交流

与会教师分享了各自对“学有所得”的理解，普遍认为不仅要关注学生语言能力的提升，更应关注学习兴趣、学习方法及思维能力的培养。教师提出应结合学生实际需求，设计课堂活动，让学生在参与中掌握技能，体验学习成果。

二、课程教学方法探讨

会议讨论了如何在有限课时内提升课堂效率和效果，包括互动式教学、小组合作、案例分析和任务型教学等方法。教师们交流了课程思政融入课堂的经验与思路，强调在语言教学中自然渗透价值引领和职业素养培养。

三、学生学习成果保障措施

会议讨论了评估和反馈机制，如课堂小测、课后作业及学习反思等，确保学生能够及时了解自身学习情况。教师提出应建立阶段性反馈机制，让学生明确学习目标和阶段性成果，增强学习主动性。

四、学期规划与教学准备

与会教师交流了学期的课程准备经验，包括教案编写、课件制作、教学资源整合等。强调教师应提前明确教学目标和预期效果，做好课堂组织和时间管理，实现高效教学。

五、学术与团队发展建议

部分教师提出利用课时减少的机会加强自身学术研究，提升科研能力，同时通过团队研讨、集体备课等方式共享经验。建议建立互帮互助机制，通过集体备课集体议课指导促进团队整体水平提升。