以赛促教强技能 精钻实训育匠才

为深化职业教育改革，以技能大赛赋能技术技能人才培养，夯实实训教学根基，3月11日，智能制造学院召开2025-2026春季学期首次教研活动。全院教学骨干齐聚一堂，围绕实训教学优化、技能竞赛备赛、专业内涵建设等核心议题展开深度研讨，凝聚教学共识，明晰发展方向。学院院长朱目成出席活动并就技能大赛、实训教学等重点工作作出详细部署，活动由院长助理袁安红主持。

活动中，张利伟老师以《机械加工与装配技术实训》课程建设为切入点分享教学经验。该课程作为智能机电技术专业的核心实训课程，是衔接理论教学与企业岗位需求的关键载体。课程依托校内实训室打造项目化教学模式，配套专属教学资源，贴合行业岗位实际。针对学生设备故障排查能力薄弱、工艺优化意识不足等教学痛点，张老师提出引入行业力量参与课程标准制定、增设工艺专项竞赛等改进思路，为实训教学提质增效提供了可落地的实操方案。

在实训教学方法交流环节，景阳山老师结合自身教学实践，分享了差异化提升学生实训课堂参与度的有效策略。他精准分析了积极型、沉闷型不同班级的实训课堂表现差异，提出“因班施策、因材施教”的教学方法：针对积极型班级，增设拓展性实训任务，引导学生开展自主探究式学习；针对沉闷型班级，简化理论讲解环节，以实操任务为切入点打破课堂僵局，同时通过量化打分激励机制充分调动学生参与积极性。贴合教学实际的策略与鲜活案例，为破解实训课堂参与度难题打开了新思路，让在场教师深受启发、获益良多。

技能大赛是人才培养的重要抓手，也是检验教学成果的重要平台。院长助理袁安红作2025年技能大赛经验总结与2026年备赛工作规划分享，从省赛竞赛规则、评分标准、奖项设置等方面进行细致解读，全面介绍全省参赛及获奖整体情况，并对学院去年参赛历程进行复盘。2025年学院共参与3个竞赛赛道，组建6支备赛队伍，4支队伍成功参赛并斩获2个省级三等奖。同时，袁安红助理深入梳理了学院在赛事组织、队伍训练、技术攻坚等方面的不足，明确2026年备赛核心方向，强调要精准对接大赛要求，整合优质教学资源，强化参赛队伍选拔与系统化训练，为冲击更高赛事奖项筑牢基础。

朱目成院长从学院发展全局出发，分享技能大赛优质项目推荐与实训教学整体规划，为学院教学工作与竞赛备赛工作开展指明核心方向。他详细介绍了学院实训室六大核心模块及配套教学资源，明确学院已具备坚实的备赛教学硬件基础；结合现有实训条件，精心推荐9个优质技能大赛赛项，并以工业机器人赛项为例，拆解备赛五大核心环节，明晰各赛项的核心技术要点、创新方向与行业应用场景。朱院长强调，要牢牢把握“以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促建”核心要义，将大赛技术标准与行业岗位要求深度融入日常教学，实现教学内容与岗位需求、大赛标准的精准对接；实训教学要紧扣关键要点，始终坚持“边讲边练、以练为主”的教学原则，在提升学生专业实操技能的同时，同步培养学生的劳动素养与安全规范意识，实现综合能力全面提升。

本次教研活动作为学院本学期首场教学研讨活动，成功搭建了教师交流学习、经验共享、思维碰撞的优质平台，全面梳理了学院实训教学与技能竞赛工作的成果与不足，进一步明确了后续教学改进方向与发展规划，全体参会教师在研讨中凝聚共识、拓宽思路、凝聚合力。

下一步，智能制造学院将以此次教研活动为起点，持续深化职业教育教学改革，深耕实训教学内涵建设，狠抓技能大赛备赛工作，切实把教研成果转化为教学实效。学院将以更高标准、更实举措打造优质实训教学体系，着力培养“懂工艺、会操作、能排故”的高素质技术技能型人才，为职业教育高质量发展注入强劲动能。