数智媒体学院召开动漫制作技术专业协同育人工作推进会

        为深入贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作要求，切实破解动漫制作技术专业学生教育管理中的难点问题，4月21日，数智媒体学院召开辅导员与专业教师协同育人工作推进会。学院党委书记赵勇、专业主任许琳、全体辅导员及动漫制作技术专业全体教师参加会议。

        会议指出，动漫制作技术专业具有艺术创作、技术实操、项目协作、数字创意等多重特点，学生思维活跃、个性鲜明，但也普遍存在学习节奏不规律、作品创作拖延、纪律意识薄弱、创作瓶颈引发心理焦虑等现实问题。传统的“专业教师抓教学、辅导员抓日常”分离式管理模式已难以适应专业育人需求。为此，必须推动两支队伍同向发力、协同联动，加快构建“教学+管理”一体化的育人体系。

        学院党支部书记赵勇在讲话中强调，全体教职工要提高政治站位，摒弃“各管一摊、互不干涉”的错误观念，牢固树立育人“一盘棋”思想。要将思想引领和日常管理融入专业教学全过程，把学业指导与技能培养贯穿学生成长各环节，真正形成育人合力。

        围绕协同育人的重点任务，会议明确了五个方面的协同方向。

        第一，在学风建设方面，专业教师需严格落实考勤与课堂管理，辅导员强化纪律教育与学风引导，将出勤情况、学业表现与评奖评优挂钩，共同营造优良学风。

        第二，在学业进度管理方面，专业教师应密切关注学生作品创作进度，及时预警学业困难；辅导员做好学习状态跟踪与动力引导，双方联合制定个性化帮扶方案，保障教学与毕业任务有序推进。

        第三，在心理健康方面，专业教师要及时反馈学生情绪波动与人际关系问题，辅导员常态化开展心理疏导，建立“专业指导+心理关怀”双轨帮扶机制。

        第四，在实训安全方面，专业教师需落实实训教学与设备安全责任，辅导员加强日常安全教育与实训报备管理，共同筑牢校园安全防线。

        四五，在就业成长方面，专业教师侧重行业标准、技能提升与作品集打磨，辅导员侧重就业政策解读、简历面试指导，双方联合开展行业讲座、作品路演等活动，切实提升学生就业竞争力。

        为保障协同育人工作长效开展，会议还提出四项工作机制。

        建立常态化沟通机制，定期召开联席会、搭建联动沟通群，实现信息互通与问题快速处置。完善重点学生帮扶机制，针对学业困难、心理预警等学生建立“一人一档”，两支队伍联合开展精准帮扶。强化责任落实机制，将协同育人成效纳入教师考核评价，杜绝推诿扯皮现象。深化协同育人氛围，联合开展专业思政、主题班会等活动，打造“专业育人+思想育人”深度融合的育人环境。

        此次推进会明确了动漫制作技术专业协同育人的具体实施路径。下一步，数智媒体学院将以此次会议为契机，推动辅导员与专业教师协同管理走深走实，持续提升学生管理水平与人才培养质量，为培养更多高素质数智媒体与动漫制作专业人才贡献力量。